| Pedagogisch beleid |
 |
|
Inhoud:
1. Inleiding Een optimale en duidelijke professionele opvang te bieden voor uw kinderen.
Ons kindercentrum Kwebbel is een kleinschalige, flexibele en huiselijke opvang voor kinderen van 0 maanden tot 4 jaar.
Visie en uitgangspunten
Het belang van kinderopvang voor het kind Wij creëren een veilige en zorgzame omgeving waarin het kind zich thuis voelt en optimaal zichzelf kan ontwikkelen. Het kind kan zich bij Kwebbel in een groep met kinderen van diverse leeftijden enerzijds optrekken aan andere kinderen, maar anderzijds ook zich leren beheersen in contact met jongere of zwakkere kinderen.
Het belang van kinderopvang voor de ouder(s) Het belang voor de ouders is dat zij hun kind(eren) in vertrouwde professionele handen kunnen geven en zich daar ook van kunnen vergewissen. De opvang moet veilig, betrouwbaar en open zijn. De ouder(s) zijn en blijven verantwoordelijk voor hun kind(eren) en moeten elk moment dat het hun uitkomt, hun kind(eren) kunnen(laten) halen of brengen. Ook moet Kwebbel een klankbord kunnen zijn voor de ouder(s).
Het belang van kinderopvang voor de maatschappij Het belang van de maatschappij is dat de ouder(s) beiden kunnen kiezen wat betreft hun levenswijze. Is deze keuze niet of onvoldoende aanwezig dan kunnen mensen vastlopen, met alle gevolgen van dien. Kwebbel wil de ouder(s) in elke (werk)situatie de mogelijkheid geven, gebruik te maken van onze zorg. De grens ligt voor ons als wij de gevraagde oplossing nadelig achten voor het kind.
2 Visie en uitgangspunten m.b.t. de ontwikkeling en begeleiding van het kind Pedagogische visie
Pedagogische doelstelling
De doelstelling is dan ook dat we het kind begeleiden in die ontwikkelingssprongetjes. Het kind observeren en af en toe een toegesneden uitdaging aanbieden. Gaat het hier niet op in dan wordt er gewacht tot een volgend goed moment. Het is absoluut niet onze bedoeling een kind op een ‘gewenst’ niveau te brengen. Elk kind heeft een eigen, unieke ontwikkeling en die respecteren wij.
Pedagogische uitgangspunten t.a.v. de begeleiding Vanuit onze doelstelling volgt dat onze begeleiding voor het grootste deel bepaald wordt door de individuele behoefte van het kind. Elk kind wordt dan ook individueel begeleid en geobserveerd.
Groepssamenstelling We hebben 3 groepen van maximaal veertien kinderen in de leeftijd van 0 maanden t/m 4 jaar. Groepsgrootte Het maximale aantal kinderen is 14 kinderen, waarbij altijd gekeken wordt naar leeftijd en het kind op zich. We hebben een horizontale opvang wat wil zeggen dat kinderen in dezelfde leeftijdscategorie bij elkaar en met elkaar kunnen omgaan.
De dagindeling is afhankelijk van de kinderen. Op vaste tijden wordt er gegeten, gedronken en fruit gegeten. Kinderen slapen naar behoefte en/of wensen van de ouders. Aandacht wordt besteed aan verjaardagen, ook van ouder(s) en/of broertjes en zusjes, en aan feestdagen. Er wordt in de kring gespeeld en gezongen bij voldoende peuters en in kleinere groepjes wordt er voorgelezen.
Plaatsingsbeleid Ieder kind is welkom bij Kwebbel. Enkel, als de begeleiding veel zwaarder is vanwege een handicap van het kind, verwijzen wij u graag door naar onze collega’s van Kinderopvang Kataninno, waar uw kind dan bekwaam wordt opgevangen. Moeilijke kinderen kennen wij niet. Wel kinderen die of tijdelijk of constant meer aandacht nodig hebben.
Wennen Dit hangt af van de ouders maar wij stellen altijd voor aan de ouders om samen met het kind een tijdje in het kinderdagverblijf te spelen en zo te wennen aan de nieuwe omgeving. Mede afhankelijk van het kind kan dat 1 of meerdere keren zijn.
Opvangtijden Onze tijden zijn flexibel. In principe zijn de openingstijden: werkdagen van 07.00 tot 18.30 uur. In overleg zijn er andere mogelijkheden.
4 De ontwikkeling van de kinderen en de houding van de begeleiding daarbij
De houding van de leidster De leidster heeft een open houding waardoor het kind de eigen ontwikkeling kan doormaken. De leidster zal zeker sturend optreden en gewenst gedrag belonen. Ongewenst gedrag wordt zoveel mogelijk omgebogen door het kind iets anders aan te bieden. De ontwikkeling van de motoriek Ook hier geldt dat elk kind een eigen, unieke ontwikkeling doormakt. Allerhande speelgoed, spelletjes en het maken van werkjes, dragen er aan bij dat elk kind zich ook kan ontwikkelen in zowel de grove als de fijne motoriek. Wij stimuleren de ontwikkeling van het kind door het een iets moeilijker uitdaging te geven dan dat het heeft laten zien. Is het er nog niet aan toe dan proberen we het later nog een keer. Ook laten we de kinderen elkaar stimuleren. De sociaal emotionele ontwikkeling Door de verticale samenstelling van de groep kan ieder kind zich uitstekend oefenen in sociale vaardigheden, met op de achtergrond een leidster die de grenzen aangeeft. Het kind gaat om met leeftijdsgenoten en met jongere en oudere kinderen en dat resulteert in een gebalanceerd sociaal-emotionele ontwikkeling.
Naast het aanbieden van divers speelgoed wordt ook het gebruik daarvan voor andere doeleinden dan waarvoor het gemaakt is, gestimuleerd. bv. treintjes maken van de stoeltjes. Ook spelletjes en het maken van werkstukjes helpen bij deze ontwikkeling. Taalontwikkeling Doordat de leidsters duidelijk en constant praten met de kinderen wordt de taalontwikkeling optimaal gestimuleerd. Ook als een kind nog moeilijk uit de woorden komt zal steeds worden getracht het kind te verstaan. En daarnaast wordt gestimuleerd om alles duidelijk te zeggen. Maar ook hier heeft ieder kind zijn eigen, unieke ontwikkeling. De ontwikkeling van de zintuigen Alle zintuigen komen regelmatig aan bod en m.b.v. spelletjes en/of communicatie. Meestal gaat het op een speelse, natuurlijke manier. De cognitieve ontwikkeling Wij stimuleren de kinderen zoveel mogelijk zelf te (laten) denken. Dit wordt ondersteund door spelletjes, en zowel individueel als in groepsverband te communiceren. De ontwikkeling van identiteit en zelfvertrouwen Ieder kind is uniek en wordt op die manier ook benaderd. De naam wordt regelmatig gebruikt en we laten duidelijk merken dat een kind uniek is. Het zelfvertrouwen stimuleren wij door o.a. het belonen van positief gedrag en het prijzen als een kind iets nieuws kan doen.
Gezondheid We houden de gezondheid van de kinderen voor zover mogelijk goed in de gaten. Als kinderen ziek worden tijdens hun verblijf op Kwebbel wordt er contact opgenomen met de ouders en een passende oplossing gezocht. Bij het eten en bij traktaties houden we rekening met de wensen van de ouders. Met behulp van informatie van de G.G.D. screenen we regelmatig kinderen op diverse (kinder)ziektes. Ook hebben alle leidsters voor zover mogelijk een E.H.B.O en B.H.V diploma. Veiligheid
De ruimtes zijn zo ingedeeld dat kinderen zonder directe begeleiding daar veilig kunnen spelen. Het speelgoed wordt gecontroleerd op veiligheid en zodra die veiligheid niet meer kan worden gegarandeerd wordt dat speelgoed weggedaan. Het buitenspeelterrein wordt vooraf gecontroleerd op rommel en gevaarlijke objecten. Bij ongevallen en rampen Kwebbel beschikt over een ontruimingsplan en op het bureau ligt een lijst met noodnummers. Regelmatig wordt aandacht gevraagd voor deze belangrijke zaak en wordt er door gesproken wat te doen bij calamiteiten. Hygiëne
Schoonhouden ruimtes De ruimtes worden dagelijks schoon gehouden door de leidsters. Elke avond zorgt Tineke ervoor dat alles weer kraakhelder is. Omdat de kinderen zelfstandig kunnen spelen in onze ruimtes is het van groot belang dat deze ook overal schoon is.
Kinderen en persoonlijke hygiëne Elk kind dat gebruik maakt van een bedje heeft een eigen slaapzak en onderlaken. Ook proberen wij steeds hetzelfde bedje voor hetzelfde kindje te gebruiken. Elke dag worden de bedjes verschoond. Bij het verschonen van de kinderen wordt er alles aan gedaan om vervuiling c.q. besmetting te voorkomen. De kinderen moeten voor en na het eten en na het plassen hun handen (laten) wassen. Planten en dieren Er zijn geen planten in Kwebbel. Buiten op ons speelterrein staan enkele bomen die absoluut niet giftig zijn. Heel af en toe laten we dieren op het terrein toe om de kinderen in de omgang met dieren te laten wennen.
Alle kinderen die een niet te zware begeleiding nodig hebben zijn welkom. Ook kinderen uit andere landen worden naar de wensen van het kind en de ouders opgevangen en begeleidt.
7 De ontwikkeling van kinderen m.b.t. de ontwikkelingslijn en het contact met de ouders Problemen signaleren Bij problemen houden we de kinderen in de gaten. Bij ernstige problemen zal er altijd met de ouders gesproken worden. We zullen niet altijd snel kleine problemen bij ouders aankaarten als we zeker weten dat dit buien zijn die over gaan. Bij problemen, groot of klein, die regelmatig of langdurig optreden, lichten wij de ouders altijd in. Contacten met de ouder(s) Dit hangt af hoeveel contact de ouders wensen en nodig hebben en wanneer wij het nodig vinden. Wij bieden alle gelegenheid tot een gesprek met de ouders. Verder is er altijd wel wat te vertellen bij het halen en brengen. Dit zelf halen en brengen wordt door ons gestimuleerd, mede vanwege deze contacten.
Hebt u een klacht en/of opmerking wat natuurlijk altijd mogelijk is, probeer deze dan op te lossen met de in de klachtenprocedure omschreven aangewezen persoon. |
Het kind staat centraal in onze visie. Het moet zich kunnen ontwikkelen in een eigen tempo. De ontwikkeling van een kind gaat met sprongetjes en wanneer het toe is aan een volgende sprong zal het kind dat vroeg of laat zelf aangeven.
Dagindeling
De creativiteitsontwikkeling
In speelruimtes en speelgoed